Organisation: production & service

Formation créée le 09/01/2026.
Version du programme : 6

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Organisation: production & service


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Objectifs de la formation

  • Savoir anticiper et organiser sa production au quotidien
  • Savoir organiser et animer les briefings/dĂ©briefings
  • Organiser et gĂ©rer les flux de production
  • Mettre en place des outils de gestion de la production
  • Avoir le contrĂŽle total sur la maĂźtrise des coĂ»ts de production
  • Savoir gĂ©rer les alĂ©as
  • Organiser son temps de travail

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
  • Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. AFC GROUPE vous renseigne. Consultez notre site internet pour accĂ©der Ă  la grille tarifaire.
Prérequis
  • Pas de prĂ© requis spĂ©cifique

Contenu de la formation

Accueil
  • Accueil et prĂ©sentation.
  • Recueil des attentes des stagiaires.
La gestion des flux
  • DĂ©finition et enjeux - Les concepts : flux tirĂ©s, flux poussĂ©s, juste Ă  temps, Kanban - Les ordres d’approvisionnement - Optimiser les flux de production
Anticipation des besoins de production 
  • PrĂ©voir ses ventes - Suivre quotidiennement ses stocks et commander au plus juste - S’aider des fiches techniques pour gĂ©rer ses commandes - Ajuster les commandes en fonction de l’état des stocks - Faire collaborer vos Ă©quipes en cuisine et en salle
Mettre en place des outils de gestion de la production
  • La valorisation du stock : MĂ©thode FIFO et LIFO - Le BFR : Besoin en fonds de roulement - Le taux de rotation des stocks - Le temps d’écoulement des stocks - Tenir un tableau de vos principaux ratios de gestion des stocks
La maitrise des couts de production 
  • Identifier et maĂźtriser ses coĂ»ts de matiĂšres premiĂšres - Bien choisir ses fournisseurs - Ajuster les commandes et les livraisons - Lutter contre le gaspillage
Organiser son temps de travail et savoir gérer les aléas
  • Planification des tĂąches dans l’espace et dans le temps - Equipements et matĂ©riels « gain de temps » - Gestion des alĂ©as : comment y parvenir ? - La prise en compte de la notion de risque
L’animation d’un briefing/dĂ©briefing
  • Organiser les flux d’informations autour du briefing - Instaurer un vrai rituel - GĂ©rer la durĂ©e du briefing - Formaliser le briefing et gardez-en une trace - Structurer le briefing de maniĂšre cohĂ©rente
Conclusion
  • Debriefing
  • Recueil des attentes des stagiaires.

Équipe pĂ©dagogique

Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur rĂ©fĂ©rent. Le formateur transmet des bases thĂ©oriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, Ă©value la comprĂ©hension en cours de formation, rĂ©alise des ajustements. Des dĂ©briefings collectifs permettent d’analyser les gestes, d’ajuster les pratiques et de consolider la maĂźtrise technique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • DĂ©but de formation : PrĂ© Ă©valuation incluant un auto-positionnement renseignĂ©e par le stagiaire. Optimise la formation en l’adaptant aux spĂ©cificitĂ©s de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultĂ©s spĂ©cifiques.
  • Fin de formation : ‱ Auto-Ă©valuation : permet Ă  l’apprenant de mesurer en fin de formation sa montĂ©e en compĂ©tences. ‱ Grille de compĂ©tences : Evaluation formative rĂ©alisĂ©es en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. ‱ Debriefing : permet de faire le point sur le travail rĂ©alisĂ©, de s’assurer que les attentes des apprenants aient Ă©tĂ© comblĂ©es Durant toute la formation, le formateur s’assure de la comprĂ©hension des participants, que les difficultĂ©s aient Ă©tĂ© surmontĂ©es et de satisfaire aux attentes recueillies au dĂ©marrage de la session.
  • Signature Ă©lectronique des feuilles de prĂ©sence signĂ©es des participants et du formateur par demi-journĂ©e (accessible sur l'espace extranet personnalisĂ© de l'apprenant). Certificat de rĂ©alisation mentionnant les objectifs, la nature et la durĂ©e de l’action et les rĂ©sultats de l’évaluation des acquis de la formation. Grille de compĂ©tences remplie par le formateur.

Ressources techniques et pédagogiques

  • PĂ©dagogie active et expĂ©rientielle centrĂ©e sur la pratique intensive. Chaque stagiaire rĂ©alise individuellement ses productions dans des conditions proches du rĂ©el, sous la supervision du formateur-expert. Les apprentissages s’appuient sur la dĂ©monstration, la mise en pratique immĂ©diate et le feedback individualisĂ©, favorisant une montĂ©e en compĂ©tence rapide et directement transfĂ©rable en situation professionnelle.
  • Supports pĂ©dagogiques : Fiches techniques et fiches pĂ©dagogiques et/ou livret apprenant.
  • ModalitĂ©s techniques : MatĂ©riel de production (matiĂšres premiĂšres et matĂ©riel) pour ancrage des apprentissages dans des mises en situation concrĂšte de travail, mis Ă  disposition par le client dans ses locaux, ou par l’organisme de formation.
  • Espace extranet individualisĂ© par apprenant

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

Capacité d'accueil

Entre 2 et 12 apprenants

Délai d'accÚs

3 semaines

Accessibilité

La formation peut ĂȘtre rĂ©alisĂ©e dans nos locaux ou chez le client lorsqu’il s’agit d’une entreprise. Notre Ă©tablissement accessible aux personnes en situation de handicap . Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le rĂ©fĂ©rent handicap Ă  l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr Chaque situation Ă©tant unique, nous vous encourageons Ă  nous communiquer vos besoins particuliers dĂšs l'inscription.