Carte de saison 🌞

Formation créée le 09/01/2026.
Version du programme : 6

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Carte de saison 🌞


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Objectifs de la formation

  • RĂ©aliser des recettes salĂ©es avec les produits des quatre saisons.
  • Utiliser les produits de saison afin d’optimiser les coĂ»ts et l’aspect gustatif.
  • Favoriser la gestion des approvisionnements en circuit court.
  • Mettre en Ɠuvre les bonnes pratiques d’hygiĂšne alimentaire de la fabrication Ă  la conservation (HACCP).

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
  • Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. AFC GROUPE vous renseigne. Consultez notre site internet pour accĂ©der Ă  la grille tarifaire.
Prérequis
  • Pas de prĂ© requis spĂ©cifique

Contenu de la formation

Accueil
  • Accueil et prĂ©sentation.
  • Recueil des attentes des stagiaires
Introduction
  • ConnaĂźtre les produits de saisons. - CrĂ©er une dynamique afin de favoriser les circuits courts.
Réalisation par les stagiaires des recettes par saison, en utilisant les différentes matiÚres premiÚres et les différentes familles des gammes. -
  • Productions individuelles ou en groupe en fonction du public, du moment et/ou du souhait du client. Chaque stagiaire rĂ©alise tout ou partie des recettes proposĂ©es. Ce temps de rĂ©alisation est entrecoupĂ© de moments forts au cours desquels le formateur mettra l’accent sur un savoir-faire, une technique spĂ©cifique ou une astuce.
  • Exemple de recettes de Printemps : Courgettes farcies Ă  la brouillade d’asperges / Poivrons farcis façon bascaise / Quiche Ă  la ricotta et aux petits lĂ©gumes de printemps / Wok de poisson aux aromates
  • Exemple de recettes d'Automne : Brochettes de volailles aux figues, sauce aux noix / Courge butternut rĂŽtie aux noix de cajou / Tatin de fenouil / Gratin de St jacques aux poireaux
  • Exemple de recettes d'ÉtĂ© : Tagliatelles de courgettes Ă  la fĂ©ta et Ă  la menthe / Maquereau panĂ© Ă  la chapelure de noisette / Plancha de poulpes au croustillant de polenta / Salade de fĂ©ta, pastĂšque, olives noires
  • Exemple de recettes d'Hiver : Risotto d’épeautre / Petits paquets de blettes au saumon et graines de sĂ©same / Pommes de terre farcies Ă  la savoyarde / Brochettes de magret de canard marinĂ© au vinaigre balsamique avec son Ă©crasĂ© de lĂ©gumes racines
HygiĂšne et conservation
  • SĂ©curitĂ© et hygiĂšne alimentaire - ContrĂŽle et suivi des produits finis (DLUO, DLV, DLC, rotation des stock) - Maitrise des tempĂ©ratures idĂ©ales de conservation
Conclusion
  • Debriefing
  • Evaluation de fin de formation

Équipe pĂ©dagogique

Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur rĂ©fĂ©rent. Le formateur transmet des bases thĂ©oriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, Ă©value la comprĂ©hension en cours de formation, rĂ©alise des ajustements. Des dĂ©briefings collectifs permettent d’analyser les gestes, d’ajuster les pratiques et de consolider la maĂźtrise technique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • DĂ©but de formation : PrĂ© Ă©valuation incluant un auto-positionnement renseignĂ©e par le stagiaire. Optimise la formation en l’adaptant aux spĂ©cificitĂ©s de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultĂ©s spĂ©cifiques.
  • Fin de formation : ‱ Auto-Ă©valuation : permet Ă  l’apprenant de mesurer en fin de formation sa montĂ©e en compĂ©tences. ‱ Grille de compĂ©tences : Evaluation formative rĂ©alisĂ©es en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. ‱ Debriefing : permet de faire le point sur le travail rĂ©alisĂ©, de s’assurer que les attentes des apprenants aient Ă©tĂ© comblĂ©es Durant toute la formation, le formateur s’assure de la comprĂ©hension des participants, que les difficultĂ©s aient Ă©tĂ© surmontĂ©es et de satisfaire aux attentes recueillies au dĂ©marrage de la session.
  • Signature Ă©lectronique des feuilles de prĂ©sence signĂ©es des participants et du formateur par demi-journĂ©e (accessible sur l'espace extranet personnalisĂ© de l'apprenant). Certificat de rĂ©alisation mentionnant les objectifs, la nature et la durĂ©e de l’action et les rĂ©sultats de l’évaluation des acquis de la formation. Grille de compĂ©tences remplie par le formateur.

Ressources techniques et pédagogiques

  • PĂ©dagogie active et expĂ©rientielle centrĂ©e sur la pratique intensive. Chaque stagiaire rĂ©alise individuellement ses productions dans des conditions proches du rĂ©el, sous la supervision du formateur-expert. Les apprentissages s’appuient sur la dĂ©monstration, la mise en pratique immĂ©diate et le feedback individualisĂ©, favorisant une montĂ©e en compĂ©tence rapide et directement transfĂ©rable en situation professionnelle.
  • Supports pĂ©dagogiques : Fiches techniques et fiches pĂ©dagogiques et/ou livret apprenant.
  • ModalitĂ©s techniques : MatĂ©riel de production (matiĂšres premiĂšres et matĂ©riel) pour ancrage des apprentissages dans des mises en situation concrĂšte de travail, mis Ă  disposition par le client dans ses locaux, ou par l’organisme de formation.
  • Espace extranet individualisĂ© par apprenant

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des stagiaires

Capacité d'accueil

Entre 2 et 12 apprenants

Délai d'accÚs

3 semaines

Accessibilité

La formation peut ĂȘtre rĂ©alisĂ©e dans nos locaux ou chez le client lorsqu’il s’agit d’une entreprise. Notre Ă©tablissement accessible aux personnes en situation de handicap . Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le rĂ©fĂ©rent handicap Ă  l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr Chaque situation Ă©tant unique, nous vous encourageons Ă  nous communiquer vos besoins particuliers dĂšs l'inscription.