Les prĂ©parations chaudes & froides đŸČ

Formation créée le 09/01/2026.
Version du programme : 6
Taux de satisfaction des apprenants
8,0/10 (3 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation Ă  vos besoins ? N’hĂ©sitez pas Ă  nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Les prĂ©parations chaudes & froides đŸČ


Version PDF

Objectifs de la formation

  • Assimiler les standards de l’offre de service
  • Savoir prĂ©parer et dresser un salad’bar
  • Savoir prĂ©parer et dresser les entrĂ©es, fromages et desserts
  • Valoriser la prestation
  • Savoir prĂ©parer son poste de travail

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
  • Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. AFC GROUPE vous renseigne. Consultez notre site internet pour accĂ©der Ă  la grille tarifaire.
Prérequis
  • Pas de prĂ© requis spĂ©cifique

Contenu de la formation

Accueil
  • Accueil et prĂ©sentation.
  • Recueil des attentes des stagiaires
L’offre de service et ses standards
  • PrĂ©sentation de la restauration collective - DĂ©finition et composants d’une offre de service - Les standards d’une offre de service - Identifier et respecter les impĂ©ratifs d’une offre de service
Savoir préparer son poste de travail
  • Le respect des procĂ©dures d’hygiĂšne - Un poste de travail ergonomique et organisĂ© - Anticiper les besoins en matiĂšres premiĂšres - La traçabilitĂ© des produits
Savoir préparer et dresser les entrées, fromages et desserts
  • La prĂ©paration des hors d’Ɠuvres - La prĂ©paration des entrĂ©es pĂątissiĂšres - La prĂ©paration des fromages et desserts - Le dressage sur assiette : mise en place et rĂ©assort
Savoir prĂ©parer et dresser un « Salad’bar Â»
  • Le concept, avantages et risques de la mise en place d’un salad’bar - La prĂ©paration et mise en place d’un salad’bar - Le dressage et mise en valeur d’un salad’bar - La gestion des denrĂ©es
Savoir préparer et dresser les préparations chaudes
  • Le barĂšme des cuissons des prĂ©parations chaudes - La cuisson des lĂ©gumes et des fĂ©culents - La cuisson des viandes et poissons - La prĂ©paration des gratins et plats complets - Le dressage des prĂ©parations chaudes
Valoriser la prestation et le service
  • Un service cadencĂ© et organisĂ© - La valorisation des prĂ©parations froides et chaudes
Conclusion
  • Debriefing
  • Evaluation de fin de formation

Équipe pĂ©dagogique

Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur rĂ©fĂ©rent. Le formateur transmet des bases thĂ©oriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, Ă©value la comprĂ©hension en cours de formation, rĂ©alise des ajustements. Des dĂ©briefings collectifs permettent d’analyser les gestes, d’ajuster les pratiques et de consolider la maĂźtrise technique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • DĂ©but de formation : PrĂ© Ă©valuation incluant un auto-positionnement renseignĂ©e par le stagiaire. Optimise la formation en l’adaptant aux spĂ©cificitĂ©s de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultĂ©s spĂ©cifiques.
  • Fin de formation : ‱ Auto-Ă©valuation : permet Ă  l’apprenant de mesurer en fin de formation sa montĂ©e en compĂ©tences. ‱ Grille de compĂ©tences : Evaluation formative rĂ©alisĂ©es en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. ‱ Debriefing : permet de faire le point sur le travail rĂ©alisĂ©, de s’assurer que les attentes des apprenants aient Ă©tĂ© comblĂ©es Durant toute la formation, le formateur s’assure de la comprĂ©hension des participants, que les difficultĂ©s aient Ă©tĂ© surmontĂ©es et de satisfaire aux attentes recueillies au dĂ©marrage de la session.
  • Signature Ă©lectronique des feuilles de prĂ©sence signĂ©es des participants et du formateur par demi-journĂ©e (accessible sur l'espace extranet personnalisĂ© de l'apprenant). Certificat de rĂ©alisation mentionnant les objectifs, la nature et la durĂ©e de l’action et les rĂ©sultats de l’évaluation des acquis de la formation. Grille de compĂ©tences remplie par le formateur.

Ressources techniques et pédagogiques

  • PĂ©dagogie active et expĂ©rientielle centrĂ©e sur la pratique intensive. Chaque stagiaire rĂ©alise individuellement ses productions dans des conditions proches du rĂ©el, sous la supervision du formateur-expert. Les apprentissages s’appuient sur la dĂ©monstration, la mise en pratique immĂ©diate et le feedback individualisĂ©, favorisant une montĂ©e en compĂ©tence rapide et directement transfĂ©rable en situation professionnelle.
  • Supports pĂ©dagogiques : Fiches techniques et fiches pĂ©dagogiques et/ou livret apprenant.
  • ModalitĂ©s techniques : MatĂ©riel de production (matiĂšres premiĂšres et matĂ©riel) pour ancrage des apprentissages dans des mises en situation concrĂšte de travail, mis Ă  disposition par le client dans ses locaux, ou par l’organisme de formation.
  • Espace extranet individualisĂ© par apprenant.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
8,0/10 (3 avis)

Capacité d'accueil

Entre 2 et 12 apprenants

Délai d'accÚs

3 semaines

Accessibilité

La formation peut ĂȘtre rĂ©alisĂ©e dans nos locaux ou chez le client lorsqu’il s’agit d’une entreprise. Notre Ă©tablissement accessible aux personnes en situation de handicap . Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le rĂ©fĂ©rent handicap Ă  l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr Chaque situation Ă©tant unique, nous vous encourageons Ă  nous communiquer vos besoins particuliers dĂšs l'inscription.