La cuisine Italienne đ«
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Formation créée le 16/06/2025. DerniÚre mise à jour le 14/06/2025.
Version du programme : 5
Programme de la formation Version PDF
Objectifs de la formation
- Sélectionner et acheter les matiÚres premiÚres
- Découvrir les bases et les techniques de la cuisine italienne
- Réaliser des recettes en mettant en valeur la cuisine italienne
- Savoir composer des menus « 100% italien »
- Mettre en Ćuvre les bonnes pratiques dâhygiĂšne alimentaire de la fabrication Ă la conservation (HACCP)
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public
- Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. AFC GROUPE vous renseigne. Consultez notre site internet pour accéder à la grille tarifaire.
Prérequis
- Pas de pré requis spécifique
Contenu de la formation
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Découverte et connaissance de la cuisine italienne
- Lâhistoire de la cuisine italienne - Structure dâun repas Ă lâitalienne : de « Lâantipasto » au « Dolce » - Connaissance des produits italiens : saisonnalitĂ©, histoire, terroir, accords, etc... - Connaissance de leur provenance, des circuits dâapprovisionnement et des filiĂšres dâachat - Connaissance des labels : AOC, label rouge, un label dâ« italianitĂ© »âŠ
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Les entrées : à la découverte des antipasti
- Quâest-ce quâun antipasto - Les diffĂ©rents types dâantipasti : antipasti de lĂ©gumes / antipasti de viande ou poisson / antipasti de toasts et tartines / soupes et potages / les huiles et sauces qui accompagnent les antipasti⊠- RĂ©alisation de recettes (liste non exhaustive) : asperges au parmesan / carpaccio de bresaola / champignons farcis Ă©pinards et gorgonzola / crostini Ă la napolitaine / crostini Ă la napolitaine / ectâŠ
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Le travail des pĂątes et raviolis italiens
- Les bases de fabrication de pĂątes fraĂźches - Les diffĂ©rents types de pĂątes et raviolis et leurs accompagnements - Les diffĂ©rentes cuissons de pĂątes et raviolis - RĂ©alisation de recettes (liste non exhaustive) : ex: bucatini Ă la pugliese / conchiglioni farcis / cannelloni ricotta et viande / lasagne au potiron et ricotta ectâŠ
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Le travail du riz : le risotto
- Les bases de rĂ©alisation dâun risotto - La cuisson dâun risotto - RĂ©alisation de recettes (liste non exhaustive) : risotto Ă la milanaise / risotto aux asperges ectâŠ
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Les viandes et poissons
- Les techniques de prĂ©paration des viandes et poissons - MaĂźtrise des modes de cuisson : traditionnel, grillĂ©, cocotte, sous-vide⊠- RĂ©alisation de recettes (liste non exhaustive) : escalope Ă la milanaise / carbonnades de bĆuf ectâŠ
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Les accompagnements divers
- MaĂźtrise des garnitures et sauces dâaccompagnements - MaĂźtrise des modes de cuisson - RĂ©alisation de recettes (liste non exhaustive) : caponata / fritto misto de lĂ©gumes ectâŠ
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Les desserts : la note sucrée pour clÎturer un menu italien
- Les bases de fabrication des desserts - Les textures et tempĂ©ratures pour une maitrise totale de cuisson - RĂ©alisation de recettes (liste non exhaustive) : tiramisu / panna cotta ectâŠ
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Gestion
- Calcul des ratios, adapter les portions pour limiter les pertes et gestion des stocks
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HygiĂšne et conservation
- Sécurité et hygiÚne alimentaire - ContrÎle et suivi des produits finis (DLUO, DLV, DLC, rotation des stock) - Maitrise des températures idéales de conservation
Ăquipe pĂ©dagogique
Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur référent Le formateur transmet des bases théoriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, évalue la compréhension en cours de formation, réalise des ajustements.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- DĂ©but de formation: PrĂ© Ă©valuation incluant un auto-positionnement renseignĂ©e par le stagiaire. Optimise la formation en lâadaptant aux spĂ©cificitĂ©s de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultĂ©s spĂ©cifiques. Fin de formation: âą Auto-Ă©valuation : permet Ă lâapprenant de mesurer en fin de formation sa montĂ©e en compĂ©tences. âą Grille de compĂ©tences: Evaluation formative rĂ©alisĂ©es en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. âą Debriefing : permet de faire le point sur le travail rĂ©alisĂ©, de sâassurer que les attentes des apprenants aient Ă©tĂ© comblĂ©es Durant toute la formation, le formateur sâassure de la comprĂ©hension des participants, que les difficultĂ©s aient Ă©tĂ© surmontĂ©es et de satisfaire aux attentes recueillies au dĂ©marrage de la session.
- Feuilles de prĂ©sence signĂ©es des participants et du formateur par demi-journĂ©e Certificat de rĂ©alisation mentionnant les objectifs, la nature et la durĂ©e de lâaction et les rĂ©sultats de lâĂ©valuation des acquis de la formation. Attestation de formation mentionnant lâassiduitĂ©. Grille de compĂ©tences remplie par le formateur.
Ressources techniques et pédagogiques
- Pédagogie démonstrative avec travaux pratiques et supports visuels sous forme de fiches techniques, fiches pédagogiques et / ou livret apprenant
- ModalitĂ©s techniques: MatĂ©riel de production nĂ©cessaire Ă la rĂ©alisation de la formation. Mis Ă disposition par le client dans ses locaux, ou par lâorganisme de formation dans ses locaux.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des stagiaires
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Capacité d'accueil
Entre 2 et 12 apprenants
Délai d'accÚs
3Â semaines
Accessibilité
La formation peut ĂȘtre rĂ©alisĂ©e dans nos locaux ou chez le client lorsquâil sâagit dâune entreprise.
Notre établissement accessible aux personnes en situation de handicap .
Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le référent handicap à l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr
Chaque situation étant unique, nous vous encourageons à nous communiquer vos besoins particuliers dÚs l'inscription.