BOOST en cuisine

Base Opérationnelle pour une Orientation et un Suivi vers le Travail.

Formation créée le 19/06/2025. DerniÚre mise à jour le 25/06/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

210 heures (30 jours)

Accessibilité

Oui
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BOOST en cuisine

Base Opérationnelle pour une Orientation et un Suivi vers le Travail.


Ce programme de formation est conçu pour vous préparer efficacement à intégrer le secteur de la restauration avec une approche moderne et responsable. Vous développerez des compétences essentielles en communication professionnelle, en gestion du temps et des tùches, en calculs et conversions nécessaires au métier, ainsi qu'en hygiÚne et sécurité. Vous apprendrez également à utiliser les outils numériques et à comprendre les attentes du secteur, tout en acquérant une posture professionnelle adaptée au travail en équipe et aux enjeux du développement durable. Ce programme est idéal pour ceux qui souhaitent se lancer dans une carriÚre en restauration responsable et durable.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Comprendre et s’exprimer correctement en environnement professionnel
  • Se repĂ©rer dans l’espace et dans le temps pour organiser son travail
  • MaĂźtriser les opĂ©rations de calcul et de conversion nĂ©cessaires au mĂ©tier
  • Appliquer les rĂšgles d’hygiĂšne, de sĂ©curitĂ© et d’environnement
  • DĂ©velopper une posture professionnelle adaptĂ©e au travail en Ă©quipe
  • Comprendre les attentes du secteur et les enjeux de la RSE en restauration
  • IntĂ©grer les principes du dĂ©veloppement durable et de la transition Ă©cologique dans les pratiques professionnelles

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
  • Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. AFC GROUPE vous renseigne. Consultez notre site internet pour accĂ©der Ă  la grille tarifaire.
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Accueil
  • Accueil et prĂ©sentation.
  • Auto positionnement pour dĂ©terminer le niveau des stagiaires. Positionnement et attentes des stagiaires
Comprendre et s’exprimer correctement en environnement professionnel
  • AcquĂ©rir et utiliser le vocabulaire professionnel du secteur de la restauration.
  • Comprendre et reformuler des consignes de travail Ă  l’oral et Ă  l’écrit.
  • Transmettre des informations claires et prĂ©cises Ă  son Ă©quipe et Ă  sa hiĂ©rarchie.
  • Signaler efficacement un problĂšme ou une situation particuliĂšre.
Se repĂ©rer dans l’espace et dans le temps pour organiser son travail
  • Se repĂ©rer dans l’espace de travail (zones de stockage, salle, rĂ©serve, circuits de circulation).
  • Prioriser ses tĂąches et gĂ©rer son temps efficacement dans un environnement dynamique.
  • Respecter les dĂ©lais impartis et adapter son rythme de travail aux exigences du service
Maßtriser les opérations de calcul et de conversion nécessaires au métier
  • Comprendre et utiliser les unitĂ©s de mesure courantes en restauration (litres, grammes, tempĂ©rature).
  • RĂ©aliser des calculs simples liĂ©s Ă  la gestion des stocks et Ă  l’organisation du service.
  • Appliquer les principes de proportionnalitĂ© et d’équivalences dans les tĂąches quotidiennes
Appliquer les rĂšgles d’hygiĂšne, de sĂ©curitĂ© et d’environnement
  • Identifier et respecter les normes d’hygiĂšne en restauration (HACCP, lavage des mains, tenues professionnelles).
  • ReconnaĂźtre les pictogrammes de sĂ©curitĂ© et utiliser les Ă©quipements de protection individuelle (EPI).
  • Adopter les bonnes pratiques pour l’entretien et le rangement des espaces de travail.
  • Appliquer les consignes de sĂ©curitĂ© pour prĂ©venir les risques professionnels (chutes, manipulation de charges, dĂ©placement en salle).
  • Mettre en Ɠuvre une gestion responsable des dĂ©chets : tri sĂ©lectif, compostage, rĂ©duction Ă  la source
  • Adopter des pratiques Ă©co-responsables : Ă©conomies d'eau, d'Ă©nergie, utilisation de produits d'entretien Ă©cologiques
  • Comprendre les enjeux de la transition Ă©cologique dans la restauration
Développer une posture professionnelle adaptée au travail en équipe
  • Comprendre son rĂŽle et ses responsabilitĂ©s au sein d’un collectif de travail.
  • Respecter la hiĂ©rarchie, les collĂšgues et les consignes donnĂ©es.
  • Accepter et mettre en application les remarques et retours de son responsable.
  • S’intĂ©grer efficacement dans une Ă©quipe et collaborer avec les autres services.
  • Communiquer de maniĂšre adaptĂ©e selon la situation (clientĂšle, collĂšgues, encadrants).
Se familiariser avec les outils numériques et documents professionnels
  • Lire et comprendre les documents de travail en restauration (planning, consignes, fiches de poste, protocoles d’hygiĂšne).
  • Utiliser des outils numĂ©riques pour rechercher une information fiable (plan de travail, horaires, messagerie professionnelle).
  • Savoir identifier les informations essentielles sur les Ă©tiquetages et fiches de traçabilitĂ© des produits.
  • Comprendre les labels et certifications durables (bio, commerce Ă©quitable, AOP, circuits courts)
Se prĂ©parer Ă  l’emploi et comprendre les attentes du secteur
  • ConnaĂźtre les diffĂ©rents types d’établissements de restauration et leurs contraintes spĂ©cifiques.
  • Comprendre les attentes des recruteurs et les compĂ©tences recherchĂ©es sur le marchĂ© du travail.
  • Savoir se prĂ©senter et valoriser ses compĂ©tences lors d’un entretien d’embauche.
  • Comprendre les droits et devoirs d’un salariĂ© en restauration (contrat de travail, rĂšglement intĂ©rieur, temps de pause).
Contribuer à la préparation de la production culinaire
  • Maitriser les gestes techniques de base (DĂ©couper, Ă©plucher, pocher
)
  • RĂ©aliser des pesĂ©es et quantifier les ingrĂ©dients
  • PrĂ©parer les Ă©quipements nĂ©cessaires Ă  la production
  • Se repĂ©rer et s’organiser dans une cuisine
  • PrivilĂ©gier l'utilisation de produits locaux, de saison et issus de l'agriculture biologique
  • Appliquer les techniques de lutte contre le gaspillage alimentaire (valorisation des Ă©pluchures, portions adaptĂ©es)
  • Comprendre les circuits d'approvisionnement courts et leur impact environnemental
Contribuer au nettoyage et au rangement du poste de travail
  • Connaitre les produits de nettoyage (SĂ©lection, nocivitĂ©, dosage
)
  • Appliquer le lavage et la dĂ©sinfection du materiel et des diffĂ©rents espaces
  • ContrĂŽler de l’état de propretĂ© de son espace de travail
  • Appliquer les rĂšgles d’hygiĂšne et de sĂ©curitĂ©
  • Utiliser des produits de nettoyage Ă©cologiques et biodĂ©gradables
  • Optimiser les consommations d'eau et d'Ă©nergie lors du nettoyage
  • Mettre en place des pratiques de nettoyage respectueuses de l'environnement

Équipe pĂ©dagogique

Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur référent Le formateur transmet des bases théoriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, évalue la compréhension en cours de formation, réalise des ajustements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • DĂ©but de formation : PrĂ© Ă©valuation incluant un auto-positionnement renseignĂ© par le stagiaire. Optimise la formation en l’adaptant aux spĂ©cificitĂ©s de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultĂ©s spĂ©cifiques. Fin de formation : ‱ Auto-Ă©valuation : permet Ă  l’apprenant de mesurer en fin de formation sa montĂ©e en compĂ©tences. ‱ Grille de compĂ©tences : Evaluation formative rĂ©alisĂ©es en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. ‱ Debriefing : permet de faire le point sur le travail rĂ©alisĂ©, de s’assurer que les attentes des apprenants aient Ă©tĂ© comblĂ©es Durant toute la formation, le formateur s’assure de la comprĂ©hension des participants, que les difficultĂ©s aient Ă©tĂ© surmontĂ©es et de satisfaire aux attentes recueillies au dĂ©marrage de la session.
  • Supports pĂ©dagogiques, ordinateur et vidĂ©oprojecteur, visuels, paperboard. Un livret synthĂ©tique de la formation et des documents annexes seront remis aux participants. PĂ©dagogie dĂ©monstrative avec travaux pratiques.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Supports pĂ©dagogiques, ordinateur et vidĂ©oprojecteur, visuels, casque 3 D, paperboard.
  • PĂ©dagogie dĂ©monstrative avec travaux pratiques et supports visuels sous forme de fiches techniques, fiches pĂ©dagogiques et / ou livret apprenant.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants,

Lieu

AFC Groupe 23 avenue Goums 13400 AUBAGNE

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Délai d'accÚs

8 semaines

Accessibilité

Notre établissement accessible aux personnes en situation de handicap . Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le référent handicap à l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr Chaque situation étant unique, nous vous encourageons à nous communiquer vos besoins particuliers dÚs l'inscription.